明日は、いよいよ40周年記念のびっこ発表会です。
会場の座席と入退場の仕方をご確認ください。
素敵な時間を過ごしましょう♪

「ボジョレヌーヴォ」のキャッチコピーのようなタイトルですが、今年の４年生「緑のカーテン」は、最高のできとなる予感を感じさせるスタートをきっていました。
北小１豊かな発想力を持つ松江先生のおかげで、カーテンの張り方が過去５年間で１番まっすぐ張れており、ツルレイシを植える前から例年よりも一味違います。
定植するのも素早く、教室で観察してすぐに緑のカーテンの元へ移動。ツルレイシの成長を止めることない、スムーズな授業を展開しています。
昨年「〜グランプリ」をたくさん開催し、子どもの闘争心をくすぐっていた成瀬学級では、今年も「ツルレイシ観察グランプリ」を開催。速いだけでなく授業内容も充実していました。
今年は緑のカーテン金賞も夢ではないかもしれません。

仏教を広めるため、自分の財産を使い橋や水路を作り、人々からの信頼を集めた「行基」。自身の出世のために、娘を天皇に嫁がせた「藤原道長」など、社会の教科書に名前が載るほどの偉人は、したたかな人物が多いようです。
歴史について勉強する６年生は、時代の動きだけでなく、偉人たちのサクセスストーリを通して「成功する秘訣」のようなものも学んでいるように見えました。
子どもが「おねだり」をする前に、家事の手伝いをしてきたら「行基」の影響かもしれません。

くねくねと曲がっていて、漢字の中でも特殊な形をしている「しんにょう」。子どもに限らず苦手意識を持つ人が多い「しんにょう」を５年生が書写で初挑戦していました。
５年生書写を教える佐藤主幹が水黒板にお手本を書き、得意げに「どうですか？」とカメラにアピールをしてきます。「最後の払いを上げた方がいい」と指摘をすると、子どもと佐藤主幹から「じゃあ書いてみてください」との挑戦状が。黙っていれば良かったと思いつつ、水黒板に筆をおくと「跳ねてない」と一画目からダメだしされてしまいました。最後まで書き終えると、お手本の「道」とはだいぶ違った「道」が完成。周りの子ども達の作品もお手本の「道」の特徴をしっかりと捉えているものばかりでした。主事は自分の完全敗北を実感しました

道徳で「くまくんのたからもの」国語で「くまくんの日記」と熊を取り扱った単元と縁のある２年生は、物語に登場する熊の気持ちを考えていました。熊といっても、洋服を着て日本語をしゃべる野性味溢れない人間に近い、親近感を抱きやすい熊です。
学習のまとめとして書いた日記では、教科書に書いてある内容を引用しているケースが多く、まだまだ「くまくんの気持ち」になりきれていないようでしたが、セリフや文章を日記風に改変している努力の跡ははっきり伝わってきます。２年生の今後の成長に注目です。

算数の基本である「＋」「−」「×」まで習得した３年生は、最後の計算式「÷」を勉強していました。まだ割算という概念のない３年生は、足算や引算を駆使して、１２個のクッキーを３人に平等に分ける計算式を作成。算数セットのおはじきをクッキーに見立てて並べていると、４つの塊が３つできていることに気付き始めます。かけ算を覚えている３年生は、この時点で合理的な計算方法を閃いたようで、３×４＝１２を１２÷３＝４へと見事変換してみせました。